“Jeg synes, at dette materiale er det vi har manglet i mange år! Jeg har de sidste par år ikke undervist meget i kost i indskolingen, da materialet jeg har kunne finde simpelthen har været for sort/hvid. Børnene har været rigtig glade for dette forløb og mange forældre har taget noget af det med hjem til spisebordet. Så hvis man spørger mig er dette forløb nærmest nødvendigt i natur/teknik.”

— Camilla, lærer i 0.-1. klasse på Feldborg Frie Børneunivers

“Det har fået meget ros fra forældre. De har fundet mere ro omkring spiserutinerne derhjemme og de nævner, at de er meget glade for at blive informeret så de kan snakke med børnene om emnet.”

— Camilla, lærer i 0.-1. klasse på Feldborg Frie Børneunivers

“MADRO lægger, i modsætning til andre forløb jeg har prøvet, op til dialog med eleverne om den mad vi spiser. Der er ingen løftede pegefingre eller rigid opdeling i sund eller usund, som potentielt får nogle elever til at føle sig forkerte. Jeg vil klart anbefale forløbet.”

— Maibritt, lærer i 2. klasse på Skolen-i-Skjern, Klostervej

“Forløbet anbefales. Børnene var nysgerrige og motiveret for undervisningen. Materialet gav anledning til gode refleksioner.”

— Klasselærer i 1. klasse på Vejgaard Østre Skole

“Jeg vidste ikke, at slik ikke altid er usundt. Det var sjovt at lære noget nyt.”

— Barn, 1. klasse

“Jeg vidste ikke det med de fem grundsmage. Det er nyt. Især det med umami, det vidste jeg ikke. Og det var sjovt at fortælle det videre til min mor og far.”

— Barn, 1. klasse

“Jeg troede aldrig, man måtte sige fra og sige at man ikke var sulten.”

— Barn, 1. klasse